Link de la Tele Clase 11 que se trasmitirá el sábado 15 de agosto 2014.
miércoles, 20 de agosto de 2014
martes, 19 de agosto de 2014
Word
Les comparto el link del tutorial de las herramientas básicas de word, si tienen otra consulta al correo.
viernes, 15 de agosto de 2014
Tarea para Estudiantes de Profesionalización
Escriba en Word el texto de la imagen, aplique el siguiente formato y envíe el archivo al correo del docente: aaserranot@gmail.com
Sub título en Negrita,
mayúscula, centrado y sub rayado.
Tipo de fuente: Times
New Roman, tamaño 12, Justificado.
Interlineado de 1.5,
utilice numeraciones.
Aplique el siguiente
diseño de página: orientación horizontal, tamaño carta, borde de página y
agregue un encabezado de página con su nombre y en pié de página la numeración.
martes, 12 de agosto de 2014
Teleclases
Les comparto los link de las Teleclases
Tele clase 1
https://www.youtube.com/watch?v=CkkBDl2Ifqo
Tele clase 2
https://www.youtube.com/watch?v=cnBvAl9wLog
Tele clase 3
https://www.youtube.com/watch?v=PJOJ8n_sY3s
tele clase 4
https://www.youtube.com/watch?v=5Eiu8jjlsZM
Tele clase 5
https://www.youtube.com/watch?v=L9ca_W46fXg
Tele clase 6
https://www.youtube.com/watch?v=smd7j5o-Dr8
Tele clase 7
https://www.youtube.com/watch?v=S5BeJeA61Vs
Tele clase 8
https://www.youtube.com/watch?v=4p4ooGwkjkA
Tele clase 9
https://www.youtube.com/watch?v=W09f2Y9PSBo
Tele clase 10
https://www.youtube.com/watch?v=k-FM7jt32MQ
Tarea para los estudiantes de EDJA - tercer encuentro - 26-Agosto-2014
Elabore un plan de clase donde utilice las TICs como
herramientas didácticas en práctica pedagógica
En el módulo facilitado de Informática Educativa y Recursos
Tecnológicos, primera unidad: Informática y Tecnología a partir de la página 18
encontrará una tabla de medios audiovisuales, características, ventajas y
desventajas de su Uso.
Seleccione uno de los recursos tecnológicos siguientes: El
video, La tele visión, el celular, la multimedia, el data show, el radio
reproductor, para la elaboración de su plan de clase, puede seleccionar la
disciplina, el grado y contenido de su preferencia.
Para apoyarse comparto en el blog de la clase una serie de
actividades para utilizar las TICs en el aula. También puede apoyarse del
módulo: Metodología de alfabetización, educación primaria y secundaria de
jóvenes y adultos para seleccionar la modalidad y el método para elaborar su
plan de clase.
Prepárese para compartir la actividad planificada con el
resto de sus compañeros y cómo esta puede fortalecer el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Consultas al correo: aaserranot@gmail.com
Actividades para utilizar las TICs en el aula
Trabajar la ortografía y el lenguaje mediante textos SMS o el chat.
Se trata de trabajar la ortografía, la gramática y la morfología mediante
fragmentos de texto en SMS para que lo transcriban en el idioma y la ortografía
correcta. El profesor puede crear una pequeña colección de textos o invitar a
que cada día un alumno diferente escoja un texto en SMS, lo escriba en la
pizarra o en Word y sean sus compañeros los que tengan que escribir
correctamente el mensaje. También, existe la variante de trabajar la ortografía
y el lenguaje mediante el chat.
- Creación de montajes audiovisuales (cuentos gráficos o multimedia) mediante PowerPoint y el escáner.
Tal y como hemos visto anteriormente, PowerPoint es muy versátil y se puede utilizar de diversa forma aplicado a la educación. Una de las actividades que podemos realizar con los más pequeños es una breve introducción al lenguaje audiovisual mediante la creación de cuentos gráficos (texto combinado con imágenes en una misma diapositiva). Además, se puede utilizar el escáner para capturar imágenes de libros o cuentos e insertarlos en las diapositivas.
- Crear un espacio de discusión para tratar un tema polémico y controvertido.
A partir de la selección de un tema polémico y controvertido, podemos crear espacios de discusión y tertulia a distancia para compartir nuestros conocimientos o las primeras opiniones o prejuicios sobre ese tema. Posteriormente, lo que se ha escrito en el foro se trabaja en clase a partir de un trabajo de investigación. Al final del proceso, se compara lo que se sabía al principio y lo que se ha aprendido de nuevo. Utilizando las redes sociales o el blog como herramientas didácticas.
- Crear animaciones en 3D para tratar temas de valores y actitudes.
Uno de los productos dedicados al público infantil más olvidado por Microsoft es 3D Movie Maker. Esta aplicación permite crear películas y animaciones en 3D y visualizarlas posteriormente en el ordenador. En internet existen gran cantidad de foros y espacios dedicados a este programa. Una aplicación educativa sería la creación de pequeños cortos animados en 3D para tratar temas polémicos que pongan en evidencia valores y actitudes ante diferentes aspectos de la vida. Al final, los cortos son presentados y visionados ante la clase. Cada grupo de trabajo explica el proceso de creación, el guión y las razones del porqué y el cómo han tratado el tema seleccionado.
- Lectura, análisis y crítica del lenguaje publicitario mediante los anuncios en video publicados en internet.
En internet se pueden encontrar infinidad de mensajes publicitarios o bien anuncios de la TV. Una actividad muy instructiva es dividir a la clase en pequeños grupos y cada uno de ellos que escoja/descargue y cree una presentación con tres anuncios de TV o banners de internet. Se trata de analizar los recursos empleados para construir el anuncio y explicar cómo y de qué forma se podría mejorar. Otra actividad que permite la introducción de los audiovisuales en el aula, de la mano de la lectura crítica de los diferentes medios de comunicación.
- Conocimientos avanzados de Word para crear documentos académicos de calidad.
Uno de los puntos débiles de maestros y formadores suele ser que no conocen a fondo y en profundidad los diferentes usos y herramientas esenciales para crear documentos de estilo y acabado académico y profesional (citación, numeración, diseño y maquetación, estilos, saltos de página, etc.).
- Creación de actividades CLIC.
Clic es un software de libre distribución que permite crear diversos tipos de actividades educativas multimedia (sopas de letras, crucigramas, actividades de relación, etc.)
Miscelánea de actividades y propuestas educativas y de ocio a través de las TIC (cuentos en diferentes idiomas, derechos de la infancia, creación de cómics, dibujos animados, etc.)
58 Propuestas didácticas para aplicar las TICs en el aula
Internet
Les comparto un video tutorial para fortalecer el contenido impartido en la clase.
Investigar en la web, descargar imágenes, audio y video, enviar mensajes con archivos adjuntos.
También pueden observar el video en el grupo de la clase en la red social.
Uso Correo Electrónico
Cargar el correo personal, agregar contactos y enviar mensajes.
https://www.youtube.com/watch?v=QtFngJ5U8Fg&feature=youtu.be
También pueden ver el video desde el grupo de la clase en la red social.
https://www.youtube.com/watch?v=QtFngJ5U8Fg&feature=youtu.be
También pueden ver el video desde el grupo de la clase en la red social.
sábado, 9 de agosto de 2014
Usos constructivos de las TICs en el Aula
¿Hasta qué punto las TICs han transformado nuestra sociedad?
¿Hasta que punto las TICs han transformado a las personas?
En una sociedad compleja y cambiante necesitamos aprendices permanentes, auto reguladores y auto dirigidos. Es más necesitamos creadores de conocimiento, no reproductores de lo ya sabido.
La tecnología es una herramienta, no un resultado de aprendizaje. Es decir cuando utilizamos las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje no es con el objetivo de que los estudiantes aprendan a usar las tecnologías sino que va a aprender usando la tecnología.
NO A LA EDUCACIÓN BULIMICA
Educación Bulimica es aquella donde el estudiante asimila contenidos para vomitarlos el día del examen.
CUIDADO CON EL LADO OSCURO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
¿Pedagogías de Comando y Control? Ejemplo: Observar un video y luego contestar una serie de preguntas.
DOCENTES REFLEXIVOS
Ya no concebimos la vida sin tecnologías. Algunos protagonistas tecnológicos de nuestros tiempo son:
Los Smartphones
Las aplicaciones móviles o APP
Los MOOC (Massive Open Online Courses)
Blogs, redes sociales, email, etc.
Entre muchas otras más.
Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad. Paulo Freire. Pedagogía de la Autonomía.
¿Hasta que punto las TICs han transformado a las personas?
En una sociedad compleja y cambiante necesitamos aprendices permanentes, auto reguladores y auto dirigidos. Es más necesitamos creadores de conocimiento, no reproductores de lo ya sabido.
La tecnología es una herramienta, no un resultado de aprendizaje. Es decir cuando utilizamos las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje no es con el objetivo de que los estudiantes aprendan a usar las tecnologías sino que va a aprender usando la tecnología.
NO A LA EDUCACIÓN BULIMICA
Educación Bulimica es aquella donde el estudiante asimila contenidos para vomitarlos el día del examen.
CUIDADO CON EL LADO OSCURO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
¿Pedagogías de Comando y Control? Ejemplo: Observar un video y luego contestar una serie de preguntas.
DOCENTES REFLEXIVOS
1.- Reflexión Superficial: Centrado en estrategias y métodos para alcanzar metas predeterminadas.
Preocupación por lo que "Funciona en el Aula" más que sobre el valor de tales metas como fines en si mismos.
2.- Reflexión Pedagógica: Los docentes reflexionan sobre sus metas educativas, teorías que subyacen a sus enfoques y la conexión entre teoría y práctica.
Los docentes intentan comprender la base teórica de las prácticas en el aula y ser consistentes entre sus teorías explícitas (lo que dicen y creen) y sus teorías en uso (lo que realmente hacen en clase)
3.- Reflexión Crítica: Los docentes reflexionan sobre sus implicaciones morales y éticas de sus prácticas de aula en sus estudiantes.
La reflexión critica implica examinar los sistemas de creencias personales y profesionales.
La auto-reflexión implica el análisis profundo de los calores creados que toman cuerpo en las asunciones que los docentes hacen y las expectativas que tienen sobre los estudiantes.
Tomado de:
Ya no concebimos la vida sin tecnologías. Algunos protagonistas tecnológicos de nuestros tiempo son:
Los Smartphones
Las aplicaciones móviles o APP
Los MOOC (Massive Open Online Courses)
Blogs, redes sociales, email, etc.
Entre muchas otras más.
Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad. Paulo Freire. Pedagogía de la Autonomía.
martes, 5 de agosto de 2014
NETIQUETA
Según Wikipedia, Netiqueta es una palabra derivada del francés étiquette (buena educación) y del inglés net (red) o network y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias, una lista de correo, un foro de discusiones, al usar el correo electrónico.
Para leer el artículo completo visite:
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